Большое и радостное мероприятие прошло для родителей первоклассников – «День открытых дверей в начальной школе». Учителя и ученики первых классов с радостью показали папам и мамам свои умения и знания на уроках математики. Завуч младших классов еврейской школы Днепра «Ор Авнер Хабад Любавич» им. Леви-Ицхака Шнеерсона Марина Кручинина рассказала нашему сайту: «Наша школа старается обеспечить конструктивный характер общения родителей со школой и школы с родителями. Конструктивный характер общения предполагает понимание сторонами того, чем они занимаются. Поэтому в основе любого общения с родителями должно лежать понимание того, что такое школа, что она может, должна и каковы пределы ее возможностей и ответственности. Особое место в работе с семьей в нашей школе занимает индивидуальное консультирование и беседы с родителями, приглашение родителей на открытые мероприятия. Но если к праздникам родителиуже привыкли, то побывать на уроке для многих из них – заветная мечта. Это прекрасная возможность познакомиться с методикой обучения, преподавателем класса, оценить знания своего ребенка, понаблюдать, как дети ведут себя на занятиях, выполняют задания и стараются овладеть новыми знаниями.
Это имеет глубокую теоретико-педагогическую основу, ибо как писал известный ученый, автор научного направления, известного в мире как «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе», Шалва Амонашвили – «нельзя, чтобы ребенок взрослел, только в школе или только в семье. Если мы хотим воспитать в нем личность, то все его окружение, все люди, которые направляют этот процесс, должны составлять целеустремленную воспитывающую среду». Речь идет о той природной, культурной, социальной среде, которая осваивается детьми, учителями, родителями в процессе их совместной деятельности, среде, значимой и ценной для них. Школа и семья – это два социальных института, от согласованных действий которых зависит эффективность процесса воспитания ребенка. Взаимодействие школы и семьи предполагает установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на выполнение главной функции воспитательной системы – формирование целостной личности».
А кроме того, что эти открытые уроки несли важный и глубокий педагогический смысл, они были еще и радостными, и веселыми, и доставили, как детям, так и взрослым, много позитивных эмоций, а потому администрация школы благодарит всех – и родителей, посетивших эти уроки; и учителей первых классов – Викторию Плинер и Ольгу Зинько, организовавших это мероприятие; и учеников, которым желают больших успехов в учебе!
