Украинский Институт Изучения Холокоста «Ткума» объявил, что прием заявок и работ на участие в XVIII Международном конкурсе творческих работ для школьников, студентов, учителей и аспирантов, который получил название «Уроки войны и Холокоста – уроки толерантности» завершится 15 июля. Конкурс проводится при поддержке Министерства образования Украины.
К участию в конкурсе приглашаются граждане Украины и жители других стран. На конкурс «Уроки войны и Холокоста – уроки толерантности» принимаются работы, которые не принимали ранее участия в других конкурсах, выставках, и являются эксклюзивными. Что касается остальных условий и правил Конкурса, то положение о XVIII Международном конкурсе творческих работ на украинском языке можно прочитать здесь — https://tkuma.dp.ua/ua/component/phocadownload/category/2-polozheniya-konkursov?download=62:polozhennia-pro-konkurs-2021.
XVIII МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ, УЧИТЕЛЕЙ, СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ
«УРОКИ ВОЙНЫ И ХОЛОКОСТА — УРОКИ ТОЛЕРАНТНОСТИ»
Цель конкурса:
привлечение учителей, школьников, студентов и аспирантов к изучению, исследованию, преподаванию новейшей истории, усвоению важности уроков истории войны и Холокоста и осознанию этих уроков для понимания проблем современного развития общества, необходимости формирования атмосферы гуманизма и толерантности.
Участники конкурса:
Участниками конкурса могут быть представители Украины и других стран:
— учащиеся 8-11 классов школ, гимназий, лицеев;
— учителя общеобразовательных учебных заведений;
— классные руководители и организаторы воспитательной работы общеобразовательных учебных заведений;
— студенты и аспиранты.
Сроки проведения: март – октябрь 2021 г.
Срок подачи заявки и работы – до 15 июля 2021 г.
Подведение итогов, награждение победителей и лауреатов конкурса – 06–08 октября 2021 г.
На конкурс принимаются:
— научно-исследовательские работы по истории, литературе, философии, социологии, политологии и другим гуманитарным и общественным дисциплинам;
— поисковые работы (интервью, исследования на краеведческих или семейных материалах и т.п.);
— творческие работы (эссе, рассказы, стихи, рисунки, документальные и документально-публицистические фильмы, анимационные фильмы, мультимедийные работы и другие произведения);
— методические разработки учителей.
Примерная тематика конкурсных работ:
— Бабий Яр: трагическое межнациональное пространство.
— Бабий Яр: убийство, равнодушие, спасение.
— Бабий Яр как место мемориализации. История и современность.
— Бабий Яр времен СССР. Место общей памяти и сопротивления тоталитаризму.
— Бабий Яр и сохранение еврейской идентичности.
— Армянский геноцид 1915-1923 гг. и его исторические уроки.
— Межэтническая политика УНР и реакция на нее этнических групп.
— Преимущества и недостатки национальной политики гетмана П. Скоропадского.
— Бабий Яр — история и исторические уроки.
— «Бабьи Яры» Украины — места массового уничтожения евреев.
— Уроки Второй мировой войны — предупреждение человечеству.
— Историческое значение Победы над нацизмом.
— «После Освенцима не может быть поэзии» (Т. Адорно).
— Стокгольмский Форум 2000 по увековечиванию трагедии Холокоста.
— Украинский народ во Второй мировой войне: нацистский геноцид и движение сопротивления.
— Дети и война: осмысление уроков истории (философский, этический, нравственный, теологический подходы).
— Геноциды ХХ в. и их сокрушительное влияние на развитие человечества.
— Природа геноцидов против народов: уроки ХХ в. и их последствия в XXI в.
— «Еврейский вопрос» в национальной политике большевиков / украинских правительств / белогвардейцев во времена Украинской революции.
— Операция «Висла» и ее влияние на формирование украинской общины Польши во второй половине ХХ в.
— Голодомор 1932-1933 гг. — геноцид украинского народа.
— Малоизвестные голоды 1920-х гг.
— Массовый голод 1946-1947 гг.
— Уничтожение народов по этническому признаку: философский, психологический и исторический аспекты.
— Холокост на территории Украины, Беларуси, Молдовы, России.
— Нацистская политика уничтожения ромов (цыган) во время Второй мировой войны.
— Украинский национализм и «еврейский вопрос» во время Холокоста.
— Депортация крымских татар.
— Советская политика замалчивания Холокоста.
— «Нацистская машина уничтожения»: механизмы действия и противодействия геноциду.
— Украина под влиянием двойного террора нацистской Германии и сталинского режима.
— Украинцы — Праведники народов мира.
— Роль духовных лидеров украинского и других народов в критические периоды испытаний.
— Межнациональная помощь во времена трагических испытаний Второй мировой войны.
— Современное украинское общество и уроки Холокоста (психологический, социальный аспекты).
— Межрелигиозная толерантность как проявление морального и духовного выбора.
— Международный опыт ответственности за отрицание фактов геноцидов в истории.
— Деятельность современных международных организаций, государственных учреждений и общественных организаций Украины по сохранению памяти о Холокосте и предупреждению геноцидов в будущем.
— Исторические уроки Холокоста и современные проблемы толерантности.
— Пропаганда как оружие тоталитарных, авторитарных режимов для оправдания геноцида и военной агрессии от геббельсовских к современным образцам.
— Проблемы изучения истории Второй мировой войны и Холокоста в условиях современной войны против Украины.
