Свыше десяти лет еврейская школа помогает детям приюта «Росток»: ученики собирают своим сверстникам подарки и гостинцы – кто-то приносит игрушки, кто-то сладости, кто-то готов от всего сердца подарить любимую книжку, многие отдают для помощи детям, оказавшимся без родительской любви, все свои карманные деньги.
Любви и милосердию, действенной доброте и активному желанию помогать учат детей в еврейской школе завуч Анна Каплунская и учитель Алла Гельберг. Не словами, но личным примером, что, как известно, намного действеннее, они воспитывают в детях вековечные еврейские ценности: неравнодушие, внутреннюю потребность помочь, не пройти мимо, постараться исправить мир, сделать его хоть чуточку светлее и добрее.
Это очень непросто, ибо приходится противостоять всему меркантилизму и прагматизму окружающей жизни, всему тому, чем засоряют детские души телевидение и интернет. Самое важное здесь – не ударить ребенка, когда он делает свои первые шаги, учась милосердию, не погасить пламя, не обжечь холодом циничного равнодушия.
Как всегда, Алла Гельберг перед поездкой узнала в приюте «Росток», в чем нуждаются дети сегодня, и ей сказали – прежде всего, в гигиенических предметах: зубных щетках, шампунях, зубных пастах и так далее. И еще – в радости, в чем-то необычном, пусть небольшом, но от чистого сердца. Алла Григорьевна Гельберг и Анна Яковлевна Каплунская обратились к детям с призывом – поможем тем, кто в беде. За короткий срок было собрано свыше тысячи гривен, а еще множество игрушек, игр и книг. И вот, с полными пакетами подарков дети отправились в «Росток».
Их там встретили с радостью. Дети, конечно. Но не взрослые. С первого момента холодная враждебность ошеломила не только детей, но и учителей. Некая дама, назвавшая себя «методистом», но сначала забывшая, а потом и не пожелавшая представиться, стала почти кричать на детей, заявляя в их присутствии, что никаких подарков не нужно, что зря они приехали, только затопчут ковры. И потерянно стояли наши ученики в углу комнаты, а отделенные от них «драгоценным» ковром, как барьером, на них смотрели дети из приюта.
Только многолетняя педагогическая закалка, жизненный опыт и мудрость помогли Алле Гельберг хоть как-то смягчить удар, который был нанесен детям. Поскольку еврейским детям было запрещено подходить, она позвала детей из «Ростка» подходить по одному и получать подарки, несмотря на то, что «горе-методист» продолжала угрожающе ворчать, что мол «понаехали тут» и «еще, чего доброго, заразу принесли». Может быть, она просто не любит еврейских детей?
Впрочем, «объективность» ее была тут же установлена – в присутствии ребят школы «лжепедагог» заявила девочке, которой протянули шампунь: «Ты что думаешь, ты им голову будешь мыть? Как только уедут – все отдадите мне!». Даже то, что ребята привезли с собой апельсины и бананы, вызвало гнев – «У нас уже есть хороший спонсор! Вы нам не нужны. У нас сейчас 40 гривен на ребенка в день». В общем, то, что происходило, можно смело назвать «преступлением против милосердия», по аналогии с преступлениями против человечности.
Хочется низко поклониться учителям еврейской школы: и Виктории Плинер, и Алле Гельберг, всем, кто приехал с детьми – они делали все, что возможно в этой жуткой ситуации, чтобы урок доброты не превратился в урок равнодушия и агрессивного хамства, который с виртуозностью преподавала «методист детского приюта».
Контакт был найден, и игрушки были подарены, и апельсины, и бананы. Но каково было отвечать учителям в автобусе по дороге в школу на недоуменные детские вопросы «А как узнать, не отобрали ли у мальчиков и девочек из приюта привезенные им под
