С первого класса в еврейской школе Днепра «Ор Авнер Хабад Любавич» им. Леви-Ицхака Шнеерсона на уроках технологии у детей развивают пространственное мышление способность визуализировать математические абстракции.
Так, преподаватель Наталья Медведева на уроке технологии с детьми изучает понятие симметрии в технике ручного труда – аппликациями, рисованием, 3-D моделированием, игрой с конструктором. «К сожалению, после того, как предмет «черчение» исчез из школьной программы, пространственное мышление у учеников очень трудно формировать, но мы стараемся таким образом развивать его, хотя бы, на самом начальном, базовом уровне, – рассказала нашему сайту Наталья Медведева, – сейчас мы изучаем с первоклассниками вертикальную и горизонтальную двухмерную симметрию, а в ближайшее время с помощью наших программ и 3-D принтера перейдем к трехмерным структурам».
Такие уроки можно отнести к занятиям интеграционным, так как здесь сочетаются математика, ручной труд и творчество, причем уроки проходят с использованием методики развивающей игры.
«Детям очень нравится дорисовывать вторую половинку картинки, строить изображение по точкам, делать оригами, исследовать как геометрические фигуры, так и объекты живой природы и находить в них симметрию или асимметрию, – продолжает Наталья Медведева, – эти знания очень помогут детям в дальнейшей учебе, например, для понимания различных видов изомерии и во многих других случаях».
