Разносторонняя образовательная и познавательная программа воспитания в «Бейт Циндлихт», дошкольном образовательном центре (входящем, вместе с еврейской школой, в единый УВК№144), направлена на становление гармонично развивающейся личности и подготовку малышей к следующей ступени образования – школе.
«Один из очень важных вопросов, которые беспокоят молодых родителей – это в каком возрасте отправлять ребенка в школу, – рассказала нашему сайту руководитель образовательных программ Еврейской общины Днепра Юдит Барам, – что такое готовность малыша к школе, какие есть критерии готовности школе – это те вопросы, которые мы очень часто слышим от родителей. Эти трепещущие вопросы волнуют каждого родителя и не только в нашем саду.
Подготовка к школе у нас в детском садике начинается с момента того, как малыш к нам приходит. На каждом этапе своего взросления, можно так сказать, идет подготовка к школе, так как главным критерием готовности к школе являются волевые и социальные качества каждого ребенка.
Наверное, необходимо немножко детализировать, что в нашем понимании волевые и социальные качества. Волевые качества – это умение сделать не то что сейчас на данный момент хочу, а научиться тому, что в какой-то момент надо преодолеть свое хочу и сделать то, что требуется, например, слушать на занятиях или уметь прислушиваться к мнению друга, важно приучить детей начатое дело доводить до конца, также очень важно уметь малышам выстраивать социальные связи, например, дружить, договариваться или дождаться своей очереди.
К моменту перехода ребенка в школу, он должен быть социальным для того, чтобы и ему и коллективу было комфортно, поэтому попадая в наш коллектив, малыш начинает сразу же, что называется, готовиться к школе.
Однако, кульминацией подготовки к школе является последний год нашей работы с малышом или его посещение старшей группы. У нас две старшие группы, в них работают просто замечательные педагоги. Они вырабатывают у наших воспитанников представления о занятиях как о важной деятельности для приобретения знаний, развивают такие качества как настойчивость, ответственность, самостоятельность, старательность.
И те дети, которые ходят в наш сад постоянно, приходят в школу полностью готовыми, как психологически и физически, так и интеллектуально».
