Еврейская школа Днепропетровска «Ор Авнер Хабад-Любавич» им. Леви-Ицхака Шнеерсона № 144 сообщила официальные данные об итогах второго модуля и первого полугодия своего юбилейного 2011-2012 учебного года.
Основными показателями приведенных данных являются параметры «успеваемость» (количество учащихся, имеющих оценки выше 3) и «качество» (количество учащихся, не имеющих оценок ниже 7). По старому стилю «успеваемость» это «без двоек», а «качество» – «на 4 и 5».
Так вот, на сегодняшний день в целом по школе успевают 90% учащихся (что чуть ниже, чем в прошлом году, где такой показатель составлял 92-93%), зато качество уже 38%! Напомним, что здесь важна динамика. Например, если успеваемость резко возросла в прошлом году, а до того она была 68%, то она стабильно держится на этом, весьма высоком уровне, зато качество образования растет в еврейской школе непрерывно – в 2008-2009 учебном году – 19%, в первом полугодии 2010-2011 учебного года – 25%, во втором полугодии – 35%, в первом модуле этого учебного года – 33%, и вот сейчас уже 38%.
Если говорить по классам, то в младшей школе по параметру «качество образования» лидирует 1А с 93%, а замыкает таблицу 4А с 56%. Успеваемость в младшей школе у всех классов 100%.
В старшей школе положение несколько иное. На первом месте по «качеству образования» 5А класс – 68%, на втором – 11Б – 55%, на третьем – 10А – 50%. Лишь немного отстает от них 6Б с 46%. Хуже всего дела обстоят у 11А – всего 13% «качества». У него же хуже всех и с успеваемостью – 87%. Судя по всему, наибольшие сложности у этого класса с предметом «физика», который им читает Леонид Ганапольский.
С другой стороны, не следует забывать, что итоги модулей и полугодий – это мониторинговые отметки, прежде всего призванные обратить внимание на «узкие места», на существующие проблемы. Модульная система, которая введена в еврейской школе по инициативе ее директора Михаила Гугеля, ориентирована на то, чтобы вести постоянный мониторинг не только по классам, но и по каждому учителю и каждому ученику, отслеживая процесс, если не в реальном времени, то очень близко к этому, что помогает вовремя скорректировать усилия, обратить внимание и добиться наилучшего из возможных результатов.
