В еврейской школе Днепропетровска «Ор Авнер Хабад-Любавич» им. Леви-Ицхака Шнеерсона № 144 все чаще применяются инновационные, интерактивные и нестандартные формы проведения занятий, при этом относящиеся не только к внешкольным мероприятиям, но и к учебному процессу.
Все большую популярность приобретают ролевые и деловые игры, конкурсы проектов. Учитель географии Галина Кидалова предложила ученикам десятого класса решить для себя вопрос «Счастливая ли страна Австралия?», попробовав себя в качестве членов австралийских семей разного достатка, которым предстоит решить, могут ли они позволить себе тот или иной вид проведения уик-энда.
Сначала дети получили общее представление о «Зеленом Континенте», яркий красочный рассказ с использованием видеоряда о котором подготовили Лера Барская и Лиза Гусак. Причем, в рассказе были упомянуты не только достопримечательности Австралии, но и было охарактеризовано промышленное, экономическое, культурное положение этой страны.
Затем каждая семья получила информацию о своем материальном положении и свое задание. Планов на уик-энд было четыре: сходить в оперный театр в Сиднее; побывать в Национальном парке Серпентайн; поехать в Перт и посетить там Аквапарк; а также нанести визит в мединститут в городе Сидней с целью изучения вопроса о поступлении.
Ученикам предстояло рассчитать необходимую для уик-энда сумму и определить, сколько времени понадобится, чтобы собрать необходимую сумму, исходя из семейного бюджета. Разумеется, эти вопросы вызывали жаркие споры в семьях и, решая эти гипотетические вопросы, каждый учился отстаивать свою точку зрения, а заодно не только узнавал, но и использовал полученную информацию об одной из самых удивительных и загадочных стран Южного полушария, занимающей целый континент, оторванный от магистральных путей развития цивилизации до тех пор, пока великий мореплаватель Джеймс Кук не высадился на нем 19 апреля 1770 года, приплыв на своем знаменитом корабле «Индевор».
Когда группа от имени той или иной австралийской семьи принимала решение, она должна была защитить и обосновать его, а их коллеги, с помощью математических расчетов, могли проверить его экономическую обоснованность и корректность. Общий вывод был таков – Австралия – прекрасная страна, но в различных материальных обстоятельствах жизнь в ней может быть тоже очень разной.
«Думается, что такие уроки, с практической направленностью, станут отправной точкой для планирования будущего семейного бюджета», – подчеркнула, подводя итог уроку-игре, исполняющая обязанности завуча по внеклассной работе Анна Каплунская.
