Еврейская школа Днепра приняла участие в «эксперименте Марьянчика» – видеоуроках на иврите с участием учеников из разных стран, а в дальнейшем, возможно, и разных континентов.
Известный ученый и популяризатор иврита профессор Евгений Марьянчик, очень много помогающий общине Днепра и других городов в совершенствовании преподавания этого языка, инициировал педагогический эксперимент – в рамках единого видеоурока собрать детей из разных стран, которые учатся по общей программе ALE/NETA, что гарантирует схожий словарный запас и владение одними и теми же языковыми конструкциями, и поставить их в ситуацию, когда иврит оказывается единственным языком общения. Современная технология позволяет проведение подобной формы обучения, однако оставалось неясным – готовы ли к этому дети, и насколько реально проведение качественного дистанционного урока, одновременно деля смешанную целевую аудиторию по уровню владения языком или другим параметрам.
Еврейская школа Днепра с радостью откликнулась на инициативу профессора Марьянчика и уже состоялись экспериментальные уроки, в которых одновременно участвовали ученики из Днепровской еврейской школы имени Леви-Ицхака Шнеерсона и «Теоретического лицея имени Рамбама», находящейся в столице республики Молдова – городе Кишинэу. Проводили эти уроки не просто учителя, а «специалисты экстра-класса, сертифицированные кураторы-методисты проекта ALE (NETA в бывш. СССР)», как определил их уровень профессор Марьянчик, а проведение этих уроков было согласовано с обладателями прав на использованные учебники (Центр образовательных технологий, Израиль).
Корреспонденту нашего сайта профессор Марьянчик сказал: «В идеале данный подход может позволить школам из разных стран формировать объединенные гомогенные группы, не привлекая дополнительных учителей и финансовые ресурсы, ибо на сегодня в каждой школе в группах есть дети разного уровня владения языком; приходится или тратить большие деньги для найма дополнительных учителей, либо смиряться с неэффективностью урока».
Предварительный анализ преимуществ этой программы профессор Марьянчик описал в совместной статье с Юлией Бутеевой и Софьей Тутельман, озаглавленной «Видеоуроки иврита для смешанной аудитории учащихся еврейских школ разных», (сборник "Традиции и перспективы искусства как феномена культуры." Сборник статей по материалам Международной научной конференции Академии имени Маймонида Российского государственного университета имени А.Н.Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство), 11-15 апреля 2017 г., Москва, 2017, сс. 182-190.) где описывается опыт проведения экспериментальных онлайн-уроков иврита для смешанной аудитории школьников двух стран, обучающихся по программе NETA, которые проходили в режиме веб-конференции, что позволило наиболее эффективным образом использовать преимущество современных технологий, а также сформировать гомогенные учебные группы с точки зрения владения языком. Также в этой статье уделяется особое внимание наиболее существенным организационным, техническим и методическим элементам эксперимента.
Профессор Марьянчик весьма вдохновлен результатами предварительных экспериментальных уроков и уже планирует расширение географии, намереваясь подключить к эксперименту еврейские школы в Стамбуле (Турция), Запорожье и Одессе (Украина), и Казани (Россия). Поскольку важно учитывать сходство программ обучения, а также избегать большой разницы в часовых поясах, к проекту могут также подключиться ЮАР (5 школ) и Испания (1 школа), также работающие по программе ALE.
