В еврейской школе Днепропетровска «Ор Авнер Хабад-Любавич» им. Леви-Ицхака Шнеерсона № 144 прошло заседание Попечительского совета школы, на котором рассматривались вопросы технического оснащения и программного обеспечения информационных технологий обучения.
Открывая заседание директор школы Михаил Гугель отметил, что школа нуждается в постоянном обновлении и совершенствовании парка технических средств, для того, чтобы предоставлять еврейским семьям образовательные услуги достаточно высокого уровня. На сегодняшний день, констатировал директор, этот процесс замедлился, и школа начинает отставать от лидеров современного образования.
Этот же факт подчеркнула и учитель математики Татьяна Ивашкова. По ее словам, если раньше она рассказывала своим коллегам из других школ об инновациях и успехах еврейской школы, то теперь все чаще сама приходит в другие школы, чтобы познакомиться с достижениями информационных технологий в области образования.
В частности, обсуждался вопрос обеспечения школы необходимым количеством интерактивных досок, которые помогают качественно увеличить мотивацию детей, интенсифицировать обучение и, соответственно, повысить качество образования. «Это не просто модный гаджет, но мощный инструмент, нужный как для учителя, так и для ученика, – отметила Татьяна Ивашкова, – доска с мелом не просто морально устарела и выглядит архаично во время сенсорных экранов, она просто не дает многих возможностей для обучения и не позволяет большому количеству учеников одновременно и на равных участвовать в учебном процессе».
Татьяна Ивашкова на конкретных примерах продемонстрировала возможности интерактивной доски, показав фрагменты своих уроков для различных классов. Члены Попечительского совета школы были поражены возможностями и смогли сами убедиться в преимуществах использования этого средства обучения.
Однако, интерактивная доска, подчеркнул директор школы Михаил Гугель, это только база, только основа. К ней необходимо соответствующее программное обеспечение, с которым должен творчески работать учитель, готовя каждый урок, по сути, создавая заново все свои методические наработки. Кроме того, необходимо шире внедрять и индивидуальные электронные средства обучения для учеников.
Об имеющихся предложениях на рынке информационных технологий обучения рассказала Сюзанна Хачатрян, учитель информатики. В своем обзоре она отметила как устройства, позволяющие шире использовать преимущество интерактивных досок фирмы SMART, так и положение на рынке электронных учебников и планшетных компьютеров, подчеркнув, что интерес для школы могут представлять лишь планшеты, использующие операционную систему Microsoft, однако они неоправданно дороги.
Попечительский совет школы принял решение – в этом году, кроме запланированного ремонта четвертого этажа, изыскать средства на приобретение второй интерактивной доски в школу, одновременно обратившись к еврейской общине с просьбой о приобретении еще двух досок и утверждении согласованного плана технического перевооружения еврейской школы. Также было принято решение временно отложить рассмотрение идеи об обеспечении учеников планшетами и электронными учебниками и признать перспективным приобретение устройств «документ-камера» и полноценного программного обеспечения для интерактивных досок.
Также были подняты вопросы о необходимости повышения ответственности родителей за обеспечение процесса обучения детей в школе и о необходимости выработать концепцию развития еврейского образования в Днепропетровске с учетом требования современности.
